Análisis del
Modelo Educativo 2016 y Propuesta Curricular
CBT Ocuilan
1.- El currículo de la EMS se actualiza y fortalece para que
el alumno culmine su educación media superior
de manera exitosa
2.- El MCC se revisó
y actualizó, para que los alumnos
cuenten con las capacidades y habilidades para el libre tránsito
3.- Los principales cambios que se observaron en el modelo
educativo 2016 en comparación con el actual; es que los alumnos sean capaces de
construir sus proyectos para la vida y se desempeñen de forma competente en la sociedad moderna
4.- El nuevo perfil de egreso del EMS debe cubrir 12 rasgos que son:
.-
Tiene sentido de pertenecía y amor a México
.-
Favorece la convivencia y el dialogo, con respecto a la diversidad
.- Se
preocupa y actúa por el medio ambiente
.-
Valora el arte y la cultura
.-
Colabora de manera constructiva
.- Se
comunica con eficacia
.- Usa
sus habilidades digitales
.-
Busca entender su entorno
.- Conoce y entiende aspectos financieros
básicos
.-
Razona y aplica conceptos numéricos
.-
Piensa de manera critica
.-
Regula sus emociones y cuida de su salud
5.- Los retos para gestionar el nuevo currículo de la EMS
son:
.- Contar con la infraestructura necesaria para el
desarrollo de todas las asignaturas propuestas , ya que se carecen de recursos
para propiciar situacionesdidácticas de enseñanza - aprendizaje
6.- Las diferencias más trascendentales que se observan con
mayor impacto en la nueva propuestas curricular son:
.- Modificación en el perfil de egreso
.- La implementación de habilidades socioemocionales en la
competencias genéricas
.- Actualización de las competencias genéricas y
disciplinares
.- Definición de aprendizajes fundamentales
.- Definición de contenidos centrales en los cuales se espera
favorecer los aprendizajes y desarrollo
de competencias
.- Alineación de contenidos en cada campo disciplinar
.- En el caso del campo disciplinar de matemáticas se
observan cambios de orden y eliminación de
un curso de Algebra y en el área de Humanidades se observa un
incremento de carga horaria
7.- Los nuevos campos
disciplinaresque se proponen en el nuevo modelo educativo de la EMS son:
.-
Comunicación
.-
Matemáticas
.-
Ciencias Sociales
.-
Ciencias Experimentales
.-
Humanidades
.-
Modulo Profesional
------> Conclusiones Generales
.- Para el logro de
la reforma propuesta será necesario reforzar desde el primer semestre a los
alumnos en la
relación a la elección de
carrera, mediante la orientación vacacional para que cuando lleguen al 6to
semestre puedan transitar sin ningún problema al nivel superior .
.- En el apartado "La
escuela" al centro se retoman elementos
para la EMS 2016 donde a la letra dice: Que el modelo busca una escuela
renovada que cuenten con una organización, recursos, acompañamiento,
infraestructura; por lo tanto, se propone que los 4 rubros anteriores se
ejecuten con rigor, seriedad, compromiso y estos a su vez seas reales,
actualmente las escuelas de nivel medio superior carecen de recursos para
propiciar situaciones didácticas para el desarrollo de aprendiza significativos
.- También se concluye que es un
modelo prometedor
.- Del apartado: Los fines de la información se menciona sobre
el desarrollo del alumno de las
capacidades de pensamiento crítico, análisis y razonamiento lógico a partir de
un aprendizaje profundo
.-
Se sugiere utilizar la teoría pedagógica de JohnnBiggs donde menciona que el
aprendizaje profundo, se obtiene a partir de un alineamiento constructivo
dividido en 3 etapas: pronóstico, proceso y producto
.-
En el perfil de egreso propuesto , se
considera el conocimiento y entendimiento de aspectos financieros básicos ; así
como la regulación de sus emociones y el cuidado de su salud , lo cual no era
considerado en el perfil actual
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